PREGUNTAS UNMSM 2004 - 2000

UNMSM 2004-II

UNMSM 2004-I

1. El tránsito hacia la vida aldeana y la agricultura de cereales surgió en una región denominada:
a) Mesopotamia
b) Mediterráneo
c) Egeo
d) Nubia
e) Alto Nilo

2. La utilización de una periodificación de la Historia Universal en cuatro edades presenta graves problemas. Uno de ellos afecta a los países no europeos y se trata de:
a) Haber sido elaborada en la Europa del siglo XIX
b) Seguir criterios fundamentalmente eurocéntricos
c) Utilizar únicamente referentes cronológicos
d) Ignorar otras clasificaciones más actualizadas
e) Tener en cuenta los postulados del positivismo

3. La guerra de independencia de Vietnam tiene una especial significación en la Historia Universal reciente, porque:
a) Estados Unidos buscó el predominio estratégico en este país
b) Vietnam fue dividido en la Conferencia de Ginebra
c) Francia fue derrotada por Ho Chi Minh en Dien Bien Phu
d) Estados Unidos fue derrotado en Vietnam
e) La intervención militar de EE. UU. indignó al mundo

4. El Congreso de Viena reunido en 1815 (después de la derrota final de Napoleón Bonaparte en la Batalla de Waterloo), acordó como cuestión central:
a) El exilio de Napoleón
b) La restauración monárquica en Europa
c) La nueva demarcación política
d) La eliminación del ejército en Francia
e) La condena de la Revolución Francesa

5. El proceso de reunificación alemana encuentra su explicación principal en:
a) El éxito del liberalismo capitalista
b) El fracaso del socialismo real
c) El fracaso de la socialdemocracia
d) El éxito de la socialdemocracia
e) El triunfo del capitalismo neoliberal

6. Los descubrimientos geográficos en las costas occidentales de África y la India, realizados por Portugal en los siglos XV y XVI, le permitieron:
a) Instalar sólidas estructuras políticas en África
b) Establecer relaciones comerciales con los hindúes
c) Desplazar a España en el tráfico de esclavos africanos
d) Desplazar a los árabes del comercio en el Océano Índico
e) Demostrar y comprobar la esfericidad de la Tierra

7.“Hacer (del imperialismo) un programa político implica una renuncia deliberada a ese cultivo de cualidades internas más elevadas que tanto para una nación como para un individuo constituyen la supremacía de la razón sobre el impulso animal. Es el gran defecto de todos los Estados triunfantes, y su castigo permanece inalterable a la naturaleza”. Este texto escrito por J. A. Hobson en 1902 muestra la preocupación del autor por el imperialismo en cuanto a:
a) Su impacto en el futuro político
b) Los cambios en lo económico
c) Los problemas en lo moral
d) Los daños en el orden natural
e) Los efectos en lo cultural

8. El imperio bizantino ha tenido importancia para el desarrollo posterior del Humanismo y del Renacimiento porque:
a) Difundió el Código de Justiniano y el Digesto
b) Desarrolló la ciencia y la cultura
c) Se convirtió en el baluarte del cristianismo
d) Destacó en la arquitectura y la escultura
e) Conservó y difundió la cultura clásica

9. El descubrimiento de Norteamérica por el italiano Juan Caboto en 1497, permitió posteriormente a Inglaterra:
a) El desarrollo de la agricultura y la ganadería
b) La industrialización del pescado
c) La creación de la industria de lanas y pieles
d) La exportación de los metales preciosos
e) La utilización de la mano de obra aborigen

10. El apoyo de los Estados Unidos a Irak en la guerra que tuvo con Irán entre 1980 y 1988 se debió a que:
a) Irán puso en peligro la hegemonía de Estados Unidos
b) La guerra podía extenderse a la región
c) Irán adoptó una política anti occidental
d) Irak aspiró a controlar el petróleo de Irán
e) Irak adoptó una política nacionalista

11. Señalar al Estado que actualmente se rige mediante el sistema monárquico:
a) Bélgica
b) India
c) Portugal
d) Haití
e) Israel

12. Las observaciones de “El estudio de la clase obrera en Inglaterra” escrito por Engels en 1845, tenían similitud con las que había realizado la Comisión Parlamentaria Inglesa. No obstante, existía una importante diferencia en lo referente a:
a) Las manifestaciones del problema humano en lo sanitario
b) La condición de vida de los trabajadores en las minas inglesas
c) Los cambios que deben realizarse en la estructura familiar
d) El papel que debía desempeñar la autoridad política en lo laboral
e) La solución del problema con la abolición del capitalismo

13. La Guerra del Opio acaecida en los años 1841 – 1842 entre China e Inglaterra, permitió a los ingleses obtener:
a) El dominio de Pekín
b) La isla de Hong Kong
c) La libertad de comercio
d) El puerto de Macao
e) La apertura de siete puertos

14. El hombre de Neandertal es considerado como homínido avanzado por:
a) Usar el fuego
b) Vivir en comunidad
c) Tener posición erecta
d) Poseer visión estereoscópica
e) Poseer el lenguaje articulado

15. En el famoso discurso de Gettysburg se escuchó la famosa frase: “El gobierno es del pueblo, por el pueblo y para el pueblo”. ¿Quién lo dijo?:
a) Roosevelt
b) Lincoln
c) Washington
d) Kennedy
e) Jefferson

16. Los grabados fueron muy utilizados durante la Revolución Francesa y sus símbolos fueron de enorme ayuda para movilizar las conciencias populares. Tenemos en este caso uno de ellos que muestra claramente:
a) El pánico del Tercer Estado frente al mundo nobiliario
b) El mundo de los símbolos negativos utilizados contra la aristocracia
c) La persistencia de símbolos del mundo clásico con nuevo significado
d) La manipulación de las mentalidades populares por los revolucionarios
e) El uso de imágenes realmente aterradoras por los autores de dichos grabados

UNMSM 2003

1. Los inicios la agricultura datan de 8000 años a. C. y los primeros cultivos se realizaron en:
a) América Del Norte
b) Norte De África
c) Cercano Oriente
d) Asia Central
e) Asia Oriental

2. La religión griega se diferencia del politeísmo de los pueblos orientales en:
a) la humanización de los dioses
b) El monoteísmo
c) La fundamentación moral
d) El culto doméstico
e) El culto a dioses locales

3. La independencia de las trece colonias inglesas de América del Norte en 1776 tiene como antecedentes:
a) Las restricciones en el reparto de las tierras y la libre comercialización
b) El pago de gastos del ejército inglés y el impuesto al café
c) La prepotencia del gobierno inglés y la prohibición de venta del té
d) La imposición de nuevos gobernadores y la militarización de las colonias
e) El impuesto al té y la creación del papel timbrado

4. Uno de los actos de alcance universal de la Revolución francesa fue la Declaración de los Derechos del Hombre y el Ciudadano, que prescribe:
a) El derecho a la propiedad, a la seguridad y a la insurrección
b) La igualdad en la propiedad entre la nobleza y el pueblo llano
c) La libertad sin restricciones para todos los ciudadanos
d) La libertad e igualdad de derechos del ciudadano
e) La fraternidad entre la monarquía, el clero y el pueblo

5. La idea de que “el hombre es la medida de todas las cosas” fue planteada por:
a) La escolástica
b) El humanismo
c) El nominalismo
d) El racionalismo
e) El liberalismo

6. La desintegración de Yugoslavia ha dado lugar:
a) Al debilitamiento de la frontera con Grecia
b) Al olvido del culto al presidente Tito
c) A la agudización del conflicto étnico y religioso
d) A la presencia de las fuerzas de la ONU
e) Al avance de la religión islámica

UNMSM 2002

1. En el tipo de construcción conmemorativa romana destacan:
a) Los arcos del triunfo
b) Los templos circulares
c) Los coliseos
d) Los panteones
e) Los acueductos

2. El colonialismo británico de la Era Victoriana (siglo XIX) tuvo, entre sus motivaciones principales:
a) La difusión de los modelos culturales británicos
b) La expansión de la religión protestante
c) El deseo de competir con otros países
d) La curiosidad y motivación científicas
e) Los intereses económicos

3. El Imperio Bizantino ha manifestado en su cultura:
a) El exclusivismo proveniente de las sectas orientales
b) El predominio de los aportes de la civilización persa
c) Las influencias religiosas del Islam
d) La influencia determinante del cristianismo occidental
e) Las combinaciones de elementos provenientes de diferentes culturas

4. La intervención de los EE.UU. en la guerra de Vietnam fue motivada por la:
a) Defensa de su predominio en el sudeste asiático
b) Abundancia de recursos naturales en este país
c) Defensa de colonos norteamericanos en la región
d) Ayuda que pidieron los miembros del Vietcong
e) Agresión que sufrió una de sus bases militares

5. Las corporaciones medievales fueron:
a) Asociaciones de especialistas en un oficio o profesión
b) Agrupaciones de los burgueses encargados de cobrar ciertos impuestos
c) Organizaciones rurales que protegían a los campesinos
d) Centros encargados de la formación de artesanos
e) Grupos de fieles que rendían culto a los santos en una misa

6. Una de las consecuencias económicas de los descubrimientos geográficos (ss. XV – XVI) fue el enriquecimiento de España, que se debió principalmente a:
a) Control de rutas marítimas
b) Desarrollo del mestizaje cultural
c) Comercio de la quinua, cacao y tabaco
d) Tráfico de esclavos africanos
e) Monopolio comercial de las colonias

UNMSM 2001

1. El Homo Sapiens Neanderthalensis, surgió en el:
a) Neolítico
b) Paleolítico superior
c) Paleolítico inferior
d) Mesolítico
e) Paleolítico medio

2. Carlomagno acudió en auxilio del Papa León III, cuando se vio amenazado por los:
a) sajones
b) lombardos
c) burgundios
d) hunos
e) visigodos

3. El fascismo italiano, movimiento político que surgió después de la Primera Guerra Mundial, se caracterizó por combatir fundamentalmente:
a) a la social democracia y al parlamentarismo
b) a la iglesia cristiana y al Vaticano
c) a la democracia liberal y al comunismo
d) al sindicalismo y al anarquismo
e) al patriotismo y nacionalismo derrotista

UNMSM 2000

1. Las ciudades de Grecia clásica fundadoras de colonias se denominaron:
a) Metrópolis
b) Civitas
c) Burgos
d) Marcas
e) Urbes

2. La idea fundamental del Humanismo del siglo XVI considera que:
a) Dios hizo al hombre a su imagen y semejanza
b) Todos los hombres son hijos de Dios
c) Todos los hombres nacen iguales
d) El hombre es la medida de todas las cosas
e) Los hombres deben velar por sus semejantes

3. El colapso de los regímenes socialistas de Europa del Este trajo como consecuencia:
a) La recomposición y hegemonía de la ideología marxista
b) El ascenso de los países del sudeste asiático y Japón
c) El apogeo de las políticas del Glasnost y la Perestroika
d) El fin de la guerra fría y el triunfo del orden neoliberal
e) La penetración del capital norteamericano en el mercado chino

PREGUNTAS UNMSM 2000 - 2005

UNMSM 2010-II

1. La Revolución Neolítica en los grandes valles del Cercano y Medio Oriente, que también se desarrolló en otras latitudes, consistió en el paso de formas de vida nómades a otras sedentarias, y su rasgo fundamental fue:

a) el uso creciente de la piedra pulimentada

b) la domesticación de plantas y animales

c) la organización sistemática de la cacería

d) el desarrollo de intercambios comerciales

e) el descubrimiento de los metales

2. Convocados por Luis XVI, el 5 de mayo de 1789, se reunieron en Versalles los Estados Generales con la finalidad de:

a) organizar el sistema republicano

b) elegir una asamblea constituyente

c) resolver la crisis financiera de Francia

d) establecer el voto individual de sus miembros

e) dar una nueva organización territorial

3. Para el historiador griego Heródoto, Egipto era un don del Nilo porque:

a) permitió el desarrollo del transporte y el comercio

b) sus crecientes anuales fertilizaban sus tierras

c) sus caídas y cataratas generaban energía

d) los campesinos lo adoraban como un dios

e) su delta permitió abrir un puerto en el Mediterráneo

4. En la denominada "Guerra Fría", durante la segunda mitad del siglo XX, se produjeron enfrentamientos entre EE.UU. y la Unión Soviética. ¿En qué acontecimiento histórico se considera que el mundo estuvo más próximo a la Tercera Guerra Mundial?

a) invasión de Corea del Norte

b) escalada de la guerra de Vietnam

c) construcción del muro de Berlín

d) crisis de los misiles de Cuba

e) invasión china del Tibet

UNMSM 2010-I

1. En el mundo antiguo, el comercio marítimo fue dominado ampliamente por los:
a) caldeos
b) asirios
c) persas
d) babilónicos
e) fenicios

2. ¿Cuál fue el principal resultado de la Guerra Púnicas?:
a) la hegemonía romana en el comercio del Mediterráneo
b) el desarrollo de las factorías cartaginenses en el Mediterráneo
c) la pérdida del poderío naval de Roma
d) la dominación romana de África central
e) la decadencia comercial de Oriente

3. En el Concilio de Trento (1545-1563) se:
a) reconoció la libertad religiosa en varios Estados
b) fomentó la libertad de imprenta en Europa
c) confirmó la libre interpretación de la Biblia
d) estableció la relación de libros prohibidos
e) desorganizó la estructura eclesiástica

4. Las primeras repúblicas que proclamaron su independencia de la ex Yugoslavia, después de la guerra civil de los años 90 del siglo pasado, fueron:
a) Croacia y Eslovenia
d) Montenegro y Macedonia
c) Bosnia y Herzegovina
d) Croacia y Serbia
e) Lituania y Albania

UNMSM 2009-II

UNMSM 2009-I

1. En el transcurso del proceso histórico de la Revolución Industrial en el siglo XVIII, las principales innovaciones tecnológicas estuvieron representadas en:

a) los adelantos agroquímicos
b) la máquina de hilar y tejer
c) los instrumentos agrícolas
d) la fabricación del vidrio
e) los procesos electroquímicos

2. La civilización asiria floreció en:
a) Egipto
b) Palestina
c) Irán
d) Mesopotamia
e) Persia

3. Un aspecto importante de las revoluciones europeas de 1830 y 1848 fue:

a) el rechazo al socialismo y al anarquismo
b) su relación con el liberalismo y el nacionalismo
c) el interés en instalar regímenes republicanos
d) el éxito que lograron en gran parte de Europa
e) la creación de los nuevos estados europeos

4. Entre los antecedentes medievales de la Reforma Protestante, podemos señalar a los que se relacionan con lo eclesiástico. Uno de los más importantes fue:

a) el denominado Cisma de Oriente

b) la influencia doctrinaria de Jan Huss

c) el debilitamiento de la autoridad pontificia

d) el gravamen contra la nación germana

e) la influencia de los jesuitas

5. El Islam, religión del mundo árabe creada por Mahoma, significa:

a) guerra contra el infiel

b) lucha contra el crisitianismo

c) sumisión a Dios

d) Alá, el gran guerrero

e) Alá es nuestro señor

UNMSM 2008-II

UNMSM 2008-I

UNMSM 2006

UNMSM 2005-II

UNMSM 2005-I

PREGUNTAS UNMSM 1999 - 1990

UNMSM 1999

1. La organización política de Roma durante la república, estaba conformada por las siguientes instituciones:
a) Cónsules – Senado - Asambleas
b) Patricios – plebeyos - curias
c) Asambleas – pretores - Senado
d) Reyes – Senado - Asambleas
e) Censores – patricios - tribunos

2. Señale la proposición verdadera acerca del Humanismo:
a) Impulsó el desarrollo de las universidades
b) Revalorizó la doctrina escolástica
c) Se centró en el norte de Italia
d) Fue esencialmente antropocéntrico
e) Se enfrentó al protestantismo

3. La justificación ideológica fundamental que impulsó a Alemania nazi a desencadenar la II Guerra mundial fue:
a) el revanchismo de Adolfo Hitler
b) promover el avance comunista
c) el militarismo expansionista
d) la recuperación de sus colonias
e) la conquista del espacio vital

UNMSM 1998

1. Según el Socialismo de Marx y Engels se afirma que:
a) La plusvalía es el justo precio por el trabajo obrero.
b) El capital es la fuente de toda riqueza y bienestar.
c) El trabajo y el capital dan el valor a los productos.
d) El trabajo es sólo un instrumento de producción.
e) La plusvalía es el trabajo excedente no remunerado por el patrón.

2. La desintegración de la URSS y el fin de la Guerra Fría significa fundamentalmente para el mundo:
a) El dominio hegemónico de los Estados Unidos.
b) El predominio industrial del Japón.
c) La consolidación de la Comunidad Europea.
d) El agravamiento de la crisis en Cuba.
e) La reunificación alemana.

3. El “Milagro económico japonés” encuentra su explicación fundamental en:
a) El desarrollo sostenible y humano.
b) El cambio social y político.
c) El crecimiento económico y social.
d) La renovación política y cultural.
e) El desarrollo educativo y tecnológico.

UNMSM 1997

1. Al finalizar la Edad Media el Estado absolutista que resultó de la centralización política en Europa Occidental fue expresión del dominio de:
a) La alta burguesía
b) La nobleza feudal
c) Los comerciantes
d) El papado
e) La monarquía

2. Las condiciones de paz entre los países adversarios en la Primera Guerra Mundial fueron establecidas en el Tratado de:
a) Versalles
b) Brest-Litovsk
c) París
d) Munich
e) Sedán

3. En sus comienzos la revolución industrial inglesa fue un periodo de grandes cambios económicos y sociales que se caracterizó a nivel productivo, por el desarrollo:
a) de la exportación.
b) del comercio.
c) de la agricultura.
d) del maquinismo.
e) de la manufactura.

UNMSM 1996

1. ¿Cuáles fueron las causas para que la Iglesia Católica alcanzara notable influencia y poder en la Edad Media?
a) la intervención en el gobierno de sus súbditos y creyentes.
b) la gran facultad de nombrar los cargos eclesiásticos.
c) la fe, organización eclesiástica, poder político y labor cultural.
d) de ser la depositaria de la cultura grecorromana.
e) convertirse en la creadora de las escuelas y universidades.

2. La existencia de la crisis global de la Unión Soviética, que la llevó a su disolución, se evidenció a través:
a) de la lucha de Chechenia por su independencia.
b) de la independencia de Lituania en 1990.
c) de la invasión soviética a Afganistán.
d) del intento de golpe de Estado contra Yeltsin.
e) del programa de reformas de Gorbachov.

3. La Revolución Industrial Británica fue, según todas las interpretaciones, el triunfo histórico:
a) del capitalismo y su dominio en el mundo.
b) de las fábricas y de la clase obrera industrial.
c) de la libertad económica y la competencia.
d) de la ciudad y la industria moderna.
e) de la burguesía sobre la nobleza monárquica.

4. Cuando Francia, en 1958, estaba al borde de la Guerra Civil, ¿quién fue el personaje que instauró la V República?
a) Eduard Daladier
b) Giscard d’Estaing
c) Francois Miterrand
d) Charles De Gaulle
e) Pierre Mendés-France

UNMSM 1995

1. Una consecuencia esencial de la revolución agraria de Inglaterra (siglo XVII) fue terminar con el sistema:
a) de los campos abiertos.
b) del comercio comunal.
c) de la cría extensiva de ovejas.
d) del monopolio de las tierras.
e) de la denominada reconversión agraria.

2. La Constitución política que recogió por primera vez el principio de igualdad de los hombres y el de la división de los poderes del Estado, fue la de:
a) Inglaterra
b) Francia
c) Estados Unidos de América
d) Rusia
e) Italia

3. Durante la Guerra Civil Española (1936-1939) se enfrentaron fuerzas sociales y políticas antagónicas que se disputaban el control del Estado. Estas fueron:
a) el anarquismo y el fascismo.
b) el comunismo y el fascismo.
c) la social democracia y el nacional socialismo.
d) los defensores de la República y los falangistas.
e) la clase obrera y la burguesía.

UNMSM 1994

1. La dominación árabe de Siria, Egipto, Persia y España, permitió:
a) el resquebrajamiento del mundo árabe.
b) el debate y estudio del Corán.
c) la decadencia europea.
d) la formación del imperio musulmán.
e) el debilitamiento del catolicismo.

2. La “Doctrina Monroe” formulada en 1823, propuso:
a) rechazar cualquier intervención europea en América.
b) facilitar la intervención yanqui en Sudamérica.
c) defender los monopolios económicos norteamericanos.
d) la libertad de ideas políticas y religiosas.
e) la subordinación de Hispanoamérica a USA.

3. La “Guerra Fría” se inició:
a) con la expansión del socialismo en el Tercer Mundo.
b) con el surgimiento de la URSS.
c) con la Revolución Cubana.
d) después de la Primera Guerra Mundial.
e) después de la Segunda Guerra Mundial.

4. El uso de la máquina de vapor, base de la revolución industrial europea (1750) determinó:
a) la mayor producción de alimentos.
b) la liberación de la mano de obra campesina.
c) la mayor producción de petróleo y algodón.
d) el pago de salarios.
e) la mecanización del trabajo.

UNMSM 1993

1. El Decálogo o Tablas de la Ley dictadas a Moisés por Yahvé (Jehová) en el Monte Sinaí se encuentra en:
a) Génesis
b) Éxodo
c) Levítico
d) Números
e) Deuteronomio

2. Las Guerras Púnicas (264-146 a.C.) enfrentaron en el Mediterráneo a:
a) cartagineses y romanos
b) romanos y griegos
c) romanos y galos
d) griegos y persas
e) romanos y persas

3. La reforma realizada en Francia por Juan Calvino se caracterizó por:
a) aceptar la libre interpretación de la Biblia.
b) negar la predestinación.
c) aceptar el bautismo, la penitencia y la comunión.
d) aceptar la transubstanciación.
e) admitir la jerarquía entre los sacerdotes.

4. La “Guerra de los Cien Años” se produjo por la rivalidad de las casas reinantes de:
a) Inglaterra y Alemania
b) España e Inglaterra
c) España y Francia
d) Francia y Alemania
e) Francia e Inglaterra

5. El 6 de agosto de 1945 con el fin de vencer la resistencia japonesa, fue arrojada la primera bomba atómica sobre la ciudad de Hiroshima, la decisión de emplear esta nueva y terrible arma la tomó:
a) Franklin Roosevelt
b) Harry Truman
c) Douglas Mac Arthur
d) Winston Churchill
e) Dwight Eisenhower

UNMSM 1992

1.La gran expansión de los árabes en la Edad Media, llevó al establecimiento de tres prósperas y populosas capitales políticas y administrativas que fueron:
a) La Meca, Cártago y Granada
b) El Cairo, Roma y Atenas
c) Córdoba, El Cairo y Bagdad
d) Teherán, Sicilia y Marruecos
e) Mauritania, Sevilla y Turquía

2. En las ciudades o burgos, que crecieron y multiplicaron durante la Baja Edad Media los ejes de la nueva vida urbana fueron:
a) los poderes políticos de los nobles.
b) los gremios de comerciantes y artesanos.
c) los representantes de los feudos.
d) los funcionarios de la Iglesia.
e) la feria de los mercaderes.

3. El homo sapiens aparece en la fase de la prehistoria denominada:
a) Paleolítico medio
b) Paleolítico inferior
c) Mesolítico
d) Neolítico
e) Paleolítico superior

4. La brújula de gran importancia en los siglos XV – XVI, fue inventada por los:
a) chinos
b) persas
c) hindúes
d) árabes
e) griegos

5. Las universidades surgieron y se difundieron durante:
a) la Antigüedad Clásica
b) el Medioevo
c) el Renacimiento
d) en la época Moderna
e) el Siglo de las Luces

UNMSM 1991

1. El primer triunvirato romano lo conformaron Julio César, Pompeyo y Craso con la finalidad de:
a) fortalecer al Senado.
b) conquistar nuevos territorios.
c) terminar la Guerra Civil.
d) consolidar el ejército.
e) tener el control absoluto del Estado.

2. Durante la guerra civil española, Francisco Franco recibió el apoyo militar de:
a) Italia y Alemania
b) Rusia y Francia
c) Inglaterra y Francia
d) Alemania y Rusia
e) Francia e Italia

3. Los grandes estados absolutistas de Europa en los siglos XVI, XVII y XVIII fueron el resultado principalmente de:
a) los movimientos campesinos y la derrota de la nobleza feudal.
b) la centralización política y el triunfo sobre las soberanías feudales fragmentadas.
c) la reforma protestante y la ruptura con el papado.
d) los descubrimientos geográficos y la ampliación de las rutas comerciales.
e) los matrimonios entre herederos de las dinastías dominantes.

4. El desarrollo político en el presente siglo conduce a Rusia por tres periodos muy marcados: gobierno zarista, republicano y socialista. Sus representantes, respectivamente, fueron:
a) Nicolás II, Kerensky, Lenin
b) Nicolás II, Kamenev, Trotsky
c) Nicolás I, Kerensky, Lenin
d) Nicolás II, Zinoviev, Stalin
e) Nicolás II, Engels, Stalin

5. Los dominios coloniales de Portugal en África en el presenta siglo fueron:
a) Rhodesia, Libia y Guinea
b) Angola, Mozambique y Guinea
c) Libia, Egipto y Etiopía
d) Rhodesia, Marruecos y Egipto
e) Etiopía, Libia y Angola

UNMSM 1990

1. La estratificación social espartana estuvo formada por las tres clases sociales siguientes:
a) espartanos – clase media – pobres
b) espartanos – clientes – plebeyos
c) espartanos – periecos – ilotas
d) espartanos – metecos – esclavos
e) espartanos – extranjeros – esclavos

2. ¿Cuál de los siguientes eventos diplomáticos dio origen a la Guerra Fría?
a) La Conferencia de Yalta
b) La Conferencia de Bagdad
c) La reunión de Washington
d) La Conferencia de Malta
e) La Conferencia de Berlín

3. El ideólogo principal de la Fisiocracia, que encarnó una reacción contraria al pensamiento mercantilista fue:
a) Adam Smith
b) Francisco Quesnay
c) Jeremías Bentham
d) John Stuart Mill
e) David Ricardo

4. Las anexiones territoriales alemanas sancionadas por el tratado de Brest Litovsk trajeron como consecuencia:
a) La oposición de la Unión Soviética.
b) Una mayor ofensiva alemana.
c) La hegemonía alemana en el mundo.
d) El ingreso de los Estados Unidos en la guerra.
e) La decisión de la Entente de proseguir la guerra contra Alemania.

PROMETEO ENCADENADO



PROMETEO Y EL FUEGO DE LOS DIOSES



Prometeo Encadenado es una obra teatral escrita por Esquilo, uno de los primeros escritores griegos de tragedias. La obra forma parte de la trilogía sobre el Titán Prometeo, quien fue castigado por Zeus por ayudar a los seres humanos y entregarles el secreto del fuego. Desafortunadamente las otras dos partes de la trilogía se han perdido. La obra abre con Prometeo cautivo y encadenado a un acantilado. Un coro de ninfas marinas se esfuerzan por confortarlo y el les cuenta como ayudó a Zeus a ser el más poderoso de los dioses. Pero ahora el poder ha convertido a Zeus en un tirano; y en su esfuerzo por liberar a los hombres del yugo de Zeus ha sido castigado. 



Tambien relata a las ninfas que el tiene un secreto que Zeus necesita y que un día irá a pedir por su ayuda. Océano, padre de las ninfas, viene en su carro tirado por caballos alados y dice a Prometeo que sea humilde y se someta a su castigo, pero este se mantiene orgulloso y desafiante. En la escena siguiente aparece Io, Princesa de Argos, a quien Zeus ha convertido en una vaca. Io alguna vez fue la favorita del dios pero este se volvió contra ella y ahora está condenada a vagar por el mundo, molestada por un tábano que la pica continuamente. Prometeo profetiza que Io volverá a su forma verdadera y dará a luz a un héroe que lo liberará de sus cadenas. Finalmente Zeus reclama a Prometeo por su secreto y cuando este se rehusa a revelarlo el dios lo amenaza con un águila que le comerá las entrañas y al amanecer del día siguiente se regenerará, y el aguila volverá para comer nuevamente sus entrañas, dia tras día. Y como gran final, golpea violentamente las rocas alrededor del Titán con un rayo.



EL AGUILA ENVIADO  CONTRA PROMETEO



PRESENTACION

El RMS Carpathia fue un buque transatlántico de la naviera Cunard Line que fue construido por Swan Hunter & Wigham Richardson. Es famoso por ser el rescatador de los sobrevivientes del RMS Titanic en 1912. De ahi el objetivo de poner este nombre de titulo simbolicamente para  intentar  rescatar las mente desconocedoras de la historia.